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近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好2023年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》。《通知》強調(diào)，各地要鞏固義務(wù)教育免試就近入學(xué)成果，科學(xué)合理劃定學(xué)校招生片區(qū)，規(guī)范報名信息采集，健全有序錄取機制；不得通過考試或變相考試選拔學(xué)生，不得以各類競賽、考試證書、榮譽證書、培訓(xùn)證明等作為招生入學(xué)依據(jù)或參考。（新華網(wǎng)5月22日報道）

當下社會環(huán)境中，“教育焦慮”的心態(tài)正在不斷蔓延。為了不讓自己的孩子“輸在同一起跑線上”，很多家長傾其所有，使出渾身解數(shù)，讓孩子陷入各種“特長班”中不能自拔，剝奪了孩子們童年的天真與快樂。家長們忙得不亦樂乎，孩子們則被搞得身心疲憊，生活樂趣蕩然無存。

“教育焦慮”的產(chǎn)生，與當前學(xué)校所推崇的功利教育頗有干系。有些學(xué)校為了抬升自己的社會聲望，借機造勢，大肆鼓吹各種獎項，塑造出一個個“天才少年”，像什么奧林匹克獎、音樂大獎、體育大獎等五花八門，不一而足。一些校外教培機構(gòu)瞅準時機，大肆炒作，聲稱獲得各種獎項的“天才少年”都是由自己培養(yǎng)造就的。在這種風(fēng)氣的蔓延下，一些家長開始出現(xiàn)“教育焦慮”，生怕孩子一無所長，被人看輕，于是寧肯砸鍋賣鐵也不讓孩子“輸在起跑線上”。

摒棄教育功利性，“教育焦慮”方能銷聲匿跡。一方面，作為學(xué)校要守好自己的辦學(xué)初心，努力促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，而不是出于一己私利，大肆炒作辦學(xué)成果，給一些教培機構(gòu)提供傳播“教育焦慮”的溫床和土壤，讓校外培訓(xùn)市場亂象叢生。對此，北京市教委近期發(fā)布《關(guān)于2023年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》，強調(diào)了義務(wù)教育階段入學(xué)堅持免試就近原則，嚴禁通過考試、接收簡歷等方式選拔學(xué)生，這對某些“功利學(xué)校”應(yīng)該是一劑“清醒劑”。

另一方面，對販賣“教育焦慮”的始作俑者要依法進行規(guī)制。一些教培機構(gòu)出于借機斂財?shù)哪康模３圃旄鞣N噱頭進行教培營銷，在北京，有人在互聯(lián)網(wǎng)上編造散布多所學(xué)校現(xiàn)場接收小升初簡歷投遞的不實信息；在廣州，一些校外機構(gòu)組織小升初“秘考”，采取線上報名、酒店考試，一場收費399元……調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中小學(xué)招生季臨近，一些個人和商家通過煽動焦慮情緒、虛構(gòu)身份、捏造事實等方式誤導(dǎo)、欺騙家長和學(xué)生，牟取不法利益。販賣“教育焦慮”已經(jīng)成為一種社會公害，有關(guān)部門應(yīng)當對這種借機斂財行為進行依法打擊，絕不能讓其野蠻生長。

再者，家長們要端正自己對孩子的成才態(tài)度。每個家長都希望自己的孩子能出人頭地，這固然沒有錯，但孩子的身心健康也應(yīng)當重視。如果一個孩子從小像關(guān)在籠子里的小鳥，又怎能成為德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生？把天真還給孩子，當一個心智成熟的家長，這一點同樣十分重要。

“教育焦慮”錯在家長，根在學(xué)校和社會。我們應(yīng)當多一些真性情，少一些浮華和急功近利，讓教育回歸本源。販賣“教育焦慮”的行為不能縱容，依法規(guī)制教育風(fēng)氣刻不容緩，勢在必行。

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