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咕咚課堂筆記知識點

主要內容：本文是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事，講的是一只小兔聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著逃跑，只有獅子問“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來是木瓜掉到湖里發出的聲音。這個故事告訴我們：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。自然段及段落大意：全文共7個自然段，可以分為四個部分。第1部分（1、2）：交代了故事的起因，木瓜掉進水里，發出“咕咚”聲，嚇得兔子拔腿就跑。第2部分（3、4）：寫小猴子和其他小動物們也跟著跑起來。第3部分（5）：寫野牛攔住大伙問“咕咚”在哪里。第4部分（6、7）：寫兔子領著大伙來到湖邊，親眼看見了“咕咚”，大伙都笑了。詞句賞析：1.木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！“熟”寫出了木瓜掉落的條件，“高高的”交代了木瓜樹的特點和木瓜跟湖面的距離，所以“咕咚”聲必然很響。2.兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”“咕咚”聲太響了，嚇得兔子拔腿就跑。“嚇了一跳”“拔腿就跑”“一邊跑一邊叫”形象地寫出了兔子害怕的心理。這里的“咕咚”是指一種東西的名稱，小兔子認為它可怕極了。3.小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！” 小猴聽了兔子的叫聲，認為“咕咚”追它們來了。兩個“不好啦”，一個“快跑啊”寫出了小猴子非常害怕。4.這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”“熱鬧”是對整個場面的一個概括。“一個跟著一個”寫出了熱鬧。這里的“大伙”指狐貍、山羊、小鹿。很平常的一聲“咕咚”，由于動物們的誤解、誤傳，卻傳成了一種很可怕的東西，嚇壞了森林中的許多動物。“跑”“叫”都說明動物們既驚慌，又緊張、害怕。5.野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”大象說：“沒看見，大伙都說‘咕咚’來了。”野牛又問大伙，大伙也都說沒看見。野牛并沒有盲目地跟著大伙跑，而是非常冷靜地向大象、向大伙追問事情的根由，與“大伙也都說沒看見”形成鮮明的對比。同時，告訴我們光憑耳朵去判斷一件事情，常常會失誤，甚至鬧笑話。要知道事情的真相，咱們不僅要依靠耳朵，還應該用眼睛看，用嘴巴問，更應該冷靜地用心思考，這樣才能成為一個聰明有頭腦的人。6.兔子領著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！這句話照應開頭，再次揭示“咕咚”是熟透了的木瓜從樹上掉進湖里所發出的聲音。7.大伙你看看我，我看看你，都笑了。 這里的“大伙”指兔子、小猴、小鹿、狐貍、山羊、大象。它們知道了“咕咚”是木瓜掉進湖里發出的聲音，弄清了事情的真相后，覺得自己剛才的行動十分可笑，所以笑了。課文重難點探究：1.故事中的“咕咚”是什么？故事中講了哪幾種動物？“咕咚”是熟透了的木瓜掉進湖里發出的聲音。故事中講了小兔、小鹿、小猴、狐貍、山羊、大象和野牛這些動物。2.比較“兔子”“小猴”“大伙兒”說的話。它們講的話相同嗎？不同在哪里？小兔子只是說“咕咚”可怕極了；小猴子認為“咕咚”追它們來了；其它的動物以為“咕咚”吃它們來了。它們把“咕咚”越傳越厲害3.木瓜為什么會自己掉下來？木瓜掉進湖里為什么會發出很響的聲音？因為木瓜熟透了，所以會自己掉下來。因為木瓜樹高高的，從高高的樹上掉下來撞擊水面，就會發出很響的聲音。4.在這個故事中，你喜歡誰？不喜歡誰？為什么？例：在這個故事中，我喜歡野牛，因為它遇到事情不慌張，能先問個為什么，不盲目地跟著別人跑。我不喜歡兔子、小猴子、山羊、狐貍、小鹿、大象，因為它們遇事不先問為什么，別人怎么說，也跟著別人怎么說；別人怎么做，也跟著別人怎樣做。5.我們以后遇到事情應怎么辦？例：遇事先問個為什么，弄清事實真相。

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