2023年初中畢業學業考試語文模擬試卷(一)

時間：150分鐘 滿分：150分

(相關資料圖)

注意事項：

1.答題前，請按要求在答題卷上填寫好自己的姓名和班級。

2.答題時，切記答案要填在答題卷上，答在試題卷上的答案無效。

3.考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監考老師。

一、語言文字積累與運用(共29分)

(一)單項選擇題(共12分,每小題3分)

1.下列詞語中加點字的注音有錯誤的一組是( D )

A.作祟(suì 蠻橫(hènɡ) 瞠目結舌(chēnɡ)B.狹隘(ài)摒除(bìnɡ) 為虎作倀(chānɡ)

C.賠償(chánɡ)別扭(biè)提綱挈領(qiè)D.油漬(zhì)煦暖(xù) 锃光瓦亮(cènɡ)

2.選出有錯別字的一項( C )

A.謄寫 荼毒 賠償 迫不及待C.證券 謳歌 惆悵 應接不暇

C.墨契 嘉獎 詫異 大顯伸手D.瀉肚 接洽 閃爍 怙惡不悛

3. 依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是( D )

人生旅途，如果太過平坦順利，反而會在 中虛度。正如流水，有波折才會 美麗的浪花。至于結局，并非是最重要的， 你享受了 的過程。

A.索然無味　 激起　 而且 　精致 B.如釋重負　 激揚 況且　 精妙

C.如釋重負　 激揚 因而　 精美 D.索然無味　 激起 　因為　 精彩

4.下列句子中沒有語病的一句是( )

A.比賽開始了，田徑運動員前仆后繼往前沖，勇爭第一。

B.這本《昆蟲記》的失主竟然是我們歷史老師“俾斯麥”丟失的。

C.在“中國詩詞大會”賽場，選手們自信滿滿，對答如流，精彩的表現折服了觀眾。

D.重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。

(二)按原文默寫(共8分，每空1分)

1. ，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰》)

2.子曰：“三軍可奪帥也， 。”(《<論語>十二章》)

3.春蠶到死絲方盡， 。 ，夜吟應覺月光寒。 (李商隱《無題》)

4.《<論語>十二章》中表達對時光流逝的慨嘆，勸人珍惜時光的語句是： ， 。

5.杜牧在《泊秦淮》中諷刺晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是： ， 。

(三)按要求答題(共9分)

1. “言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。(4分) ⑴一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢?”門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧，親愛的。”

門采爾的言外之意是: 。

⑵鋼琴之王李斯特到克里姆林宮去演奏。演奏開始了，沙皇還在和別人說話。于是，李斯特停止了演奏。沙皇問他為什么不演奏了，李斯特欠了欠身子說：“陛下說話，我理應恭聽。”

李斯特的言外之意是： 。

2. 閱讀下面的材料，完成后面的問題。(5分)

目前，看病難、看病貴已成了社會關注的熱點。某媒體在網上就這一熱點設計了下面兩項調查，調查的問題及結果如下：

⑴您生病時有前往醫院就診的打算嗎?

請你結合以上兩組數據的主要信息，寫出結論，并據此提出一條合理的建議。

結論：

建議：

二、閱讀下面白話文，回答問題(共37分)

(一)“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍

①前不久，一場舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4:1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。

②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實不是狗，這只是它的“網名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實身份是谷歌公司開發的一款人工智能軟件。

③什么是人工智能軟件呢?顧名思義，就是一種能夠產生人類智能行為的計算機軟件，它具有現場感應和環境適應的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識的能力，同時還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。

④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優選出一個最佳方案。一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計算大約10360種情況。這樣看來，在有時限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學習”。其原理是通過兩種不同的深度神經網絡——“策略網絡”和“價值網絡”合作“挑選”出那些比較有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計算量控制在計算機可以完成的范圍內。其中，“策略網絡”負責減少搜索的寬度。面對眼前的一盤棋，人工智能機器人會觀察棋盤布局并試圖找到最佳的下一步，相當于“落子選擇器”。而“價值網絡”則負責減少搜索的深度。人工智能機器人會評估棋局的整體局面并預測雙方勝負，相當于“棋局評估器”，在局面處于明顯劣勢的時候，會直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個大腦”的配合下，“阿爾法圍棋”具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時，研究者通過“監督學習”讓機器人掌握海量的專業棋局;通過“強化學習”讓機器人從每次對弈中獲得新的經驗。而且，一個人或許一年能玩1000局，但機器人一天就能玩100萬局;人類在長時間比賽時會犯錯，但機器不會。所以，從理論上說，“阿爾法圍棋”只要經過足夠的訓練，就能擊敗所有人類選手。

⑤如果你認為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯了。智能軟件在商務管理、家政服務、精準醫療、環保檢測和巡航導彈武器控制等領域有著廣泛的運用。日前，中國科學院技術研究所發布了全球首個能夠深度學習的神經網絡處理器芯片“寒武紀”，這項成果正式投產后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。

⑥“阿爾法圍棋”戰勝世界冠軍，是人工智能研究的標志性成就。隨著整個科學體系演化進程的加快，在與多學科的交叉研究與發展中，人工智能一定會進入人類生活的方方面面，從而開啟人機協同思考的新紀元。

1.這篇文章標題很有意思，說說你的發現。(2分)

2.整體把握全文，指出本文的說明對象。(2分)

3.第④段、第⑤段劃線句子分別運用了什么說明方法?(2分)

4.閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫適當內容，完善表格。(3分)

5.當人工智能機器人能夠在圍棋比賽中“秒殺”人類的時候，人類的智力是不是就貶值了?談談你的看法。(3分)

(二)木刻猴子

林文義

①小時候，常常看見祖父在把玩一件小東西：一整塊黃楊木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，做出三種截然不同的表情——一只雙手掩著耳朵，一只雙手遮著眼睛，另一只則顯得十分心虛地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很鐘愛它，常常獨自坐在晚霞夕照的院子里，無限憐愛地撫摩著它。

②有一次，我把木刻猴子放在膝頭上，翻來翻去地看。沒什么意思嘛，就是一塊木頭，刻成三個猴子。表情很逗人，可是沒有發條，不像機械、鐵皮做成的猴子，只要旋緊發條，它就叮叮咚咚地打鼓敲鈸。沒什么好玩嘛!我翹著小嘴巴，把木刻猴子還給祖父。

③祖父把我抱起來，指著木刻猴子對我說：“阿公跟你說，這三只猴，是你阿祖給阿公的。這三只猴就是跟我們說，非禮勿聽、非禮勿看、非禮勿說……唉，你還小，不會懂，就是常常聽人講的‘有耳無嘴’啦。”那時，我六歲，祖父的話，我聽不大懂，但“有耳無嘴”這句話，卻印在了心里。

④隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父親把木刻猴子擺在神案上，不知道是紀念逝去的祖父，還是要提醒些什么。

⑤念高中的時候，不知道為了什么事，我和母親發生了爭執，我的嘴快，說了一大堆氣話。母親淚眼汪汪的，側過頭去，看著神案上那個木刻猴子，悲憤地說：“看到你阿公留下來的木猴沒?你爸爸把它放在神桌上是要你們警惕，不要亂講話，你阿公以前常常講‘有耳無嘴’，你難道忘記了?”

⑥時間流水般逝去。有一次，父親靜靜地和我說話，我從來不曾看過像他那般謙和、誠懇的父親。他似乎內心有某些隱痛，卻又盡力掩蓋：“這個時代，謹言慎行是很重要的，不要放言高論，不要妄加評斷，平平安安過一世就可以了。”說著，他從神案上把那三只木刻猴子拿下來，充滿深意地說：“你看看這三只猴，不聽、不看、不說，這是有道理的，獨善其身嘛……”父親嘆了口氣。他們那個黯然的年代，沉默成為他們一生的座右銘。

⑦我說：“像這三只木刻猴子，不聽、不看、不說，這樣一個人，他生命的意義是什么呢?獨善其身，這是多消極的借口!”

⑧父親苦笑，淡淡地說：“唉，以后你慢慢會曉得的。”

⑨又是幾年過去了，在不斷的歷練中，我慢慢理解了父親。我竭力要保持一點點純真的自我，但我發現，雖不甘愿，自己卻也逐漸向世俗妥協，時時處在自我的撕裂中。

⑩父親離開以后，木刻猴子交到我的手里。這個從曾祖父傳給祖父，由祖父傳給父親，再由父親交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交給我的后代，是不是還要告訴他們“有耳無嘴”?我覺得我不能這樣，我要他們活得更坦然，更磊落，更像他們自己，不被扭曲，也不去扭曲別人。

?點起一把火，我把這個木刻猴子燒成灰燼。

(選自2015年第6期《讀者》，有改動)

1.閱讀全文，完成下表。(3分)

2.你從第⑧段中讀出了父親怎樣的矛盾心理?結合文意簡要分析。(4分)

3.細讀第⑼段，分析加點的“撕裂”一詞的內涵和表達效果。(3分)

4聯系生活實際，談談你對“有耳無嘴”這一說法的認識。(6分)

(三)孫悟空大戰紅孩兒

那怪對唐僧馬下，淚汪汪只情磕頭。長老心慈，便叫：“孩兒，你上馬來，我帶你去。”那怪道：“師父啊，我手腳都吊麻了，腰胯疼痛，一則是鄉下人家，不慣騎馬。”唐僧叫八戒馱著，那妖怪抹了一眼道：“師父，我的皮膚都凍熟了，不敢要這位師父馱。他的嘴長耳大，腦后鬃硬，搠得我慌。”唐僧道：“教沙和尚馱著。”那怪也抹了一眼道：“師父，那些賊來打劫我家時，一個個都搽了花臉，帶假胡子，拿刀弄杖的。我被他唬怕了，見這位晦氣臉的師父，一發沒了魂了，也不敢要他馱。”唐僧教孫行者馱著，行者呵呵笑道：“我馱，我馱!”

那怪物暗自歡喜，順順當當的要行者馱他。行者把他扯在路旁邊，試了一試，只好有三斤十來兩重。行者笑道：“你這個潑怪物，今日該死了，怎么在老孫面前搗鬼!我認得你是個那話兒呵。”妖怪道：“師父，我是好人家兒女，不幸遭此大難，我怎么是個什么那話兒?”行者道：“你既是好人家兒女，怎么這等骨頭輕?”妖怪道：“我骨格兒小。”行者道：“你今年幾歲了?”那怪道：“我七歲了。”行者笑道：“一歲長一斤，也該七斤，你怎么不滿四斤重么?”那怪道：“我小時失乳。”行者說：“也罷，我馱著你，若要尿尿把把，須和我說。”三藏才與八戒、沙僧前走，行者背著孩兒隨后，一行徑投西去。

孫大圣馱著妖魔，心中埋怨唐僧，不知艱苦，“行此險峻山場，空身也難走，卻教老孫馱人。這廝莫說他是妖怪，就是好人，他沒了父母，不知將他馱與何人，倒不如摜殺他罷。”那怪物卻早知覺了，便就使個神通，往四下里吸了四口氣，吹在行者背上，便覺重有千斤。行者笑道：“我兒啊，你弄重身法壓我老爺哩!”那怪聞言，恐怕大圣傷他，卻就解尸，出了元神，跳將起去，佇立在九霄空里，這行者背上越重了。猴王發怒，抓過他來，往那路旁邊賴石頭上滑辣的一摜，將尸骸摜得象個肉餅一般，還恐他又無禮，索性將四肢扯下，丟在路兩邊，俱粉碎了。

那物在空中，明明看著，忍不住心頭火起道：“這猴和尚，十分憊懶!就作我是個妖魔，要害你師父，卻還不曾見怎么下手哩，你怎么就把我這等傷損!早是我有算計，出神走了，不然，是無故傷生也。若不趁此時拿了唐僧，再讓一番，越教他停留長智。”好怪物，就在半空里弄了一陣旋風，呼的一聲響亮，走石揚沙，誠然兇狠。好風!

……

那妖魔與孫大圣戰經二十合，不分勝敗。豬八戒在旁邊，看得明白：妖精雖不敗降，卻只是遮攔隔架，全無攻殺之能;行者縱不贏他，棒法精強，來往只在那妖精頭上，不離了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一時間丟個破綻，哄那妖魔鉆進來，一鐵棒打倒，就沒了我的功勞。”你看他抖擻精神，舉著九齒鈀，在空里，望妖精劈頭就筑。那怪見了心驚，急拖槍敗下陣來。行者喝教八戒：“趕上，趕上!”

二人趕到他洞門前，只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，往自家鼻子上捶了兩拳。八戒笑道：“這廝放賴不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血來，搽紅了臉，往那里告我們去耶?”那妖魔捶了兩拳，念個咒語，口里噴出火來，鼻子里濃煙迸出，閘閘眼火焰齊生。那五輛車子上，火光涌出。連噴了幾口，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，被那煙火迷漫，真個是讖天熾地。八戒慌了道：“哥哥，不停當!這一鉆在火里，莫想得活，把老豬弄做個燒熟的，加上香料，盡他受用哩!快走，快走!”說聲走，他也不顧行者，跑過澗去了。這行者神通廣大，捏著避火訣，撞入火中，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，那火比前更勝。好火!

行者被他煙火飛騰，不能尋怪，看不見他洞門前路徑，抽身跳出火中。那妖精在門首，看得明白，他見行者走了，卻才收了火具，帥群妖，轉于洞內，閉了石門，以為得勝，著小的排宴奏樂，歡笑不題。

(節選自《西游記》)

1.唐僧叫孫行者馱著怪物(即紅孩兒)，那怪物暗自歡喜，順順當當的要行者馱他。怪物的目的是什么?

2.學者胡適說：“《西游記》里種種神話都帶著一點詼諧意味，能使人開口一笑，這一笑就把那神話‘人化’了。”請從上文中找一個神仙妖魔也有人性的例子，并稍加分析。

3.有人說：“紅孩兒雖然是個妖魔，但在上文中他也有可愛之處。”請你就他的說法從上文中找一個依據來。

三、閱讀下面文言詩文，回答問題(共24分)

(一)河中石獸

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵耙，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙土，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

1.解釋下面句中加點的詞。(2分)

①閱十余歲 ②竟不可得

2.翻譯下面的句子。(2分)

如其言，果得于數里外。

3.文章中寫到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味?(4分)

(二)釣魚記

予嘗步自橫溪，有二叟分石而釣，其甲得魚至多且易取，乙竟日亡所獲也，乃投竿問甲曰：“食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?”甲曰：“吾方下釣時，但知有我而不知有魚，目不瞬，神不變，魚忘其為我，故易取也。子意目乎魚，神變則魚逝矣，奚①其獲?”乙如其教，連取數魚。予嘆曰：“旨哉!意成乎道也。”

(選自宋代林昉《田間書?雜言》)

【注】①奚：怎么，哪里。

1.解釋下面句中加點的詞。(2分)

①但知有我而不知有魚 ②乙如其教

2.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)

①乙竟日亡所獲也

②食餌同，釣之水亦同，何得失之異耶?

3.從甲釣魚的故事中，你得到什么啟發?(4分)

(三)不見

杜甫

不見李生久，佯狂真可哀!

世人①皆欲殺，吾意獨憐才。

敏捷詩千首，飄零酒一杯。

匡山②讀書處，頭白好歸來。

【注釋】這首詩寫于客居成都初期，杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有

感而作。 ①世人：指統治集團的人。 ②匡山：李白少時讀書的大匡山，在今四川北部。

1.“佯狂”、“ ”等表現了李白的疏狂自放、懷才不遇;“獨憐才”、“ ”等表現了他的才華橫溢。(2分)

2.閱讀全詩，品析作者在詩歌中所表達的思想感情。(4分)

四、作文(共60分)

“揮手自茲去”出自李白《送友人》，意思是“揮揮手，從此離開”。粗讀，平淡無奇;細品，意蘊豐厚。《孤獨之旅》中，杜小康戰勝孤獨，走向成熟，告別原來的自己，回收自茲去;《最后一課》里，小弗朗士幡然醒悟，悄然蛻變，遠離過往的生活，揮手自茲去……“揮揮手，從此離開”的，也許是一個人，一個地方，一段時光;“揮揮手，從此離開”時，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待……

請以“揮手自茲去”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感;②自定立意，自選文體(詩歌除外);③不少于600字;④不得抄襲套作;⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

答案：

一、(一)略 (二)略

(三)1. ⑴示例：①你在創作上花的功夫太少。②時間應放在創作上，不應該放在賣畫上。

⑵示例：①您不注意聽我演奏，這是對我的不尊重。②我為您演奏，您應該傾聽。

2. 結論：生病時一部分人不去醫院就診與藥品價格、醫院濫開檢查項目和藥品關系較大。

建議：規范藥品價格、嚴禁濫開檢查項目和藥品等(建議與結論要有聯系)

二、(一)1.①從形式(句式)角度回答：用疑問句作標題，激發讀者探究(閱讀)的興趣。 ②從內容角度回答：世界冠軍被打敗這一信息本來就非常引人注目，打敗他的居然是“阿爾法狗”，這更激起讀者探究(閱讀)的興趣。(評分要領：以上兩個答案，只要能從一個角度回答即可得2分。如果僅答激發讀者閱讀興趣得1分。)

2.人工智能軟件(或智能軟件)，其它答案不得分。

3.第④段：列數字、作比較(只答“列數字”或“作比較”其中之一即可);第⑤段：舉例子。

4.A：策略網絡 B：棋局評估器 C：評估棋局的整體局面并直接拋棄某些線路

5.答案示例：人類的智力并不貶值，無論人工智能機器人多厲害，它們只是人類智慧的產物，只是為人類所用的工具。(評分要領：先亮出觀點：“人類的智力并不貶值”，1分;再從上面兩個方面選定一條闡述理由，2分)

(二)1. A：燒成灰燼(付之一炬) B：鐘愛(憐愛) C：屈從傳統(向世俗妥協)(3分，每空1分，意對即可。)

2.父親既想以自己的經歷提醒兒子謹言慎行，又不愿強行扭曲兒子的矛盾心理。(4分)

3.內涵：是向世俗妥協，還是保持純真的自我? 表達效果：強烈表現出“我”內心的痛苦，形象有力。(3分。“內涵”：兩個方面，各1分;表達效果：體現“痛苦”，1分。)

4.示例一：“有耳無嘴”的弊端，在于國人對任何不合理現象保持沉默和妥協的習慣，使得人與人之間不能有開誠布公的交流。大街上圍觀暴行、會議中不分是非地鼓掌通過都是實例。它理應遭到拋棄。 示例二：在特定的場合下，“有耳無嘴”也能體現一個人的修養。日常交往中，家人朋友難免會說出一些不得當的話，無關原則，就可以一笑了之。不必句句在意，事事耿耿于懷。適時沉默，也能贏得別人的尊重。(6分。觀點正確，能自圓其說，2分;聯系生活，有理有據，3分;表達清晰，言辭得當，1分。字數不足或者超出，酌情扣分。)

(三)略

三、(一)略 (二)1.略 2.略

3. 做事要有收獲，需冷靜沉著、不浮躁、不急于求成。實現愿望必須掌握一定的規律和方法。

(三)1.飄零 詩千首

2.抒發了對好友李白的掛念(思念、擔憂);對李白才情的贊賞;對李白懷才不遇的境況的同情;同時也抒寫了自己與李白同樣遭遇(懷才不遇)的感慨。(答出兩點即可)

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