“看，這是紅船精神，這是井岡山精神，這是長征精神！”“這些都是用麥稈做的，都是我們做的！”“麥子的味道好香啊！”伴著悠悠的麥香，雅文的師生們一邊欣賞，一邊贊嘆，既為自己的成果而驕傲，也為麥稈畫的魅力所折服。

這一幕發生在濟南高新區雅文學校麥稈畫展室內，這嘖嘖的贊嘆聲背后，正是雅文學校美育課程紅紅火火開展的最佳佐證。

(資料圖片僅供參考)

立德樹人，將美育理念融入校園文化

雅文學校是所新建學校，自建校以來，一直都非常重視以美育人。特別是2020年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》之后，雅文學校積極響應，更加重視美育工作，抓住有利時機，做好美育課程開發，讓美育效果進一步增強。

雅文學校的美育課程滲透在日常生活的方方面面。精致典雅的校園環境，讓師生身處美的殿堂，這是《美麗的校園我的家》美育課程；和藹可親、身著統一工裝的老師和文明禮貌、身著漂亮大方校服的學子彰顯氣質高雅之美，這是《最美雅文人》美育課程；整齊劃一的跑操、氣勢恢弘的口號展示大課間體育之美，這是《雅文的跑操到底有多壯觀？》美育課程；妙語連珠、聲情并茂的老師和端坐整齊、目光有神的學子彰顯課堂之美，這是《激情課堂，精彩無限》美育課程……當然學校更加重視作為美育主陣地的美術課堂，充分發揮美術課堂育人之功效，開發多樣美育課程，如紙漿畫、三叉組合、丙烯畫、烙葫蘆等，讓美育課程變得七彩斑斕。盡管如此，雅文師生并不滿足，繼續大踏步走在開發新的美育課程的道路上。

迎難而上，用麥稈作品豐富美育課程

麥稈畫顧名思義是利用麥稈制作的畫，因其色澤亮麗，形態逼真，視覺沖擊力強，一直被稱為美術作品中的上品，但又因其加工制作難度大，做工精細，工序繁多等原因，讓很多嘗試者望而卻步或者半途而廢。

一次外出學習，老師們無意中看見了麥稈畫，當時就被其美麗所震撼，產生了嘗試的想法。后來，隨著雅文學校勞動教育和美育的不斷推進，雅文師生決定把開發麥稈畫美育課程提上日程。

雅文學校麥稈畫課程正式開發起始于2022年秋，當時的初衷是為了弘揚傳統文化，也是為了更好地在學生中開展勞動教育。一開始，老師和學生熱情都非常高，大家都沒意識到制作麥稈畫的艱難。等真正做起來，大家才發現制作麥稈畫的工藝是如此繁雜。

制作麥稈畫需要十幾道工序：采集、脫硫、晾曬、浸泡、破筒、熨片、刮皮、設計、拓印、粘片、剪裁、烙邊、組合、成型、裝裱等。在制作過程中，每一道工序都要謹慎小心，一個工序的疏漏都會很大程度上影響整體作品的效果。每一幅作品都是相當大的體力和腦力勞動，不僅需要心靈手巧，更需要耐心恒心，以及克服困難的堅定決心。

雅文師生是好樣的，在制作過程中，雖然經歷千難萬難，但是孩子們卻從未放棄；盡管細致繁瑣的工序對這些孩子來說有相當大的挑戰，但是沒有一個學生選擇退縮，從不叫一聲苦。在制作麥稈畫的過程當中，幾乎全體初一、初二同學都參與進來，所有老師、學生都抱著一份美好期待，這是對美的向往，對美的追求，對美的欣賞。

經過全體師生不懈努力，麥稈畫終于取得突破，一幅幅精品相繼完成。看到精品，學生們歡呼跳躍起來，高興，滿足，驕傲呈現在那一張張幸福的笑臉上。“下學期的麥稈畫課程我還要參加！”“太有成就感了！”“看到成品的那一刻，我覺得我的世界都被點亮了！”

精益求精，借麥稈課程探索五育融合

越來越多的精品如雨后春筍層出不窮，師生干勁更足了。經過商議，大家決定將麥稈畫作品組合成不同系列，以此獻禮建黨102周年。構思、選畫、布展，經過一個多月不懈努力，獻禮建黨102周年麥稈畫展在學校美術展室展出。

作為第一個板塊展出的是革命精神主題單元。雅文學子選擇了紅船精神、井岡山精神、長征精神作為主要呈現內容。從黨的誕生到革命的勝利，大家用麥稈一點點再現革命場景。伴著悠悠的麥香，大家仿佛跟隨先烈們重溫了這段崢嶸的歲月，受到了革命精神的洗禮。

中國精神是由中國人民鑄就的，時代楷模們用他們的故事不斷豐富著我們的中國精神。雅文學子將第二個板塊命名為時代楷模主題單元。毫不利己專門利人的雷鋒、解決溫飽問題的袁隆平、扎根大山辦教育的張桂梅、精益求精攻堅克難的大國工匠、挺身而出共克時艱的白衣天使、敢打敢拼為國爭光的運動員……“他們用自己的奮斗書寫著中國故事，而我們用一根根麥稈演繹著他們的故事，也將用自己的奮斗繼續書寫屬于中國的故事。”這是雅文師生設計這個主題單元的初衷，也是大家共同的奮斗方向。

勞動最光榮，奮斗最幸福。歸根結底，而今成果的取得離不開人們的勞動和奮斗。大家把第三個主題單元設定為向勞動者致敬。看著眼前一根根麥稈，想象它們從一粒粒種子長成一株株有著飽滿麥穗的麥子的過程，雅文師生仿佛看到了那一個個揮汗如雨的背影。每一個麥稈都浸潤勞動者們的血汗，拿在手里沉甸甸的。雅文師生珍視每一根麥稈，從此將尊重勞動、浪費可恥的信念刻在心里。

勞動創造幸福，實干成就偉業，美好的今天是勞動和奮斗鑄就的，燦爛的明天也必將由勞動和奮斗命名。雅文師生將最后一個主題單元命名為展望明天。在這個單元里，雅文師生們想要傳遞這樣的理念：我們會珍視傳統，熱愛國粹，在黨的領導下，用我們勤勞的雙手在每一個春夏秋冬的循環中書寫中國故事，弘揚中國精神，展現中國力量。

盡管雅文學校麥稈畫起步才剛剛一年，但是在全體師生的共同努力下，已經日益成熟，成效顯著。學生們在創作和欣賞麥稈畫的過程中，不僅提高了審美情趣，激發和培養了創新思維，而且領會到“勞動創造了美”的真諦，感受到勞動的幸福和喜悅。

我們相信在接下來的開發過程中，雅文師生會創作出更多的麥稈畫藝術精品，讓雅文學子因為麥稈畫制作而更加優秀；同時相信，隨著麥稈畫課程的不斷推進，麥稈畫一定會和其它教育課程進一步融合，共同促進學生的全面發展。

（作者為濟南高新區雅文學校校長楊其山）

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