華聲在線全媒體記者 楊斯涵?黃京?實習生?周巧

創新創業是現代社會發展的重要動力之一，高校師生則是創新創業的重要力量。近年來，各高校都在如火如荼地進行創新創業比賽。如今，他們在創業就業遇到了哪些瓶頸？有些什么樣的成績？近日，記者進行了走訪。

現狀

(相關資料圖)

各大高校多措并舉支持師生創新創業

“學校從2009年開始參與創新創業大賽，并于2019年取得創新創業競賽峰值成績。”長沙民政職業技術學院招就處處長何巍湘告訴記者，近年來，長沙民政職業技術學院在“互聯網+”“挑戰杯”“青年志愿服務項目”等大學生創新創業大賽中，共產生項目超過3.1萬個，在校生參與比例達92%，學校各類教學實訓室、實驗室、創新創業孵化基地、創客空間、協同創新平臺、校企合作單位等都作為項目培育實踐基地，為項目的實施提供場地、設備及其他支持，在項目指導老師、項目團隊學生成員獎勵方面學校給予最大程度支持。“我們不是為了比賽而比賽，更重要的是培育學生的創新創業意識。學生有了創業思維，就業方面的能力也會有所提升。”何巍湘表示。

（長沙民政職業技術學院學生來東俊及其團隊創造出的中醫養生小精靈獲湖南省第八屆“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎。受訪者 供圖）

而在長沙商貿旅游職業技術學院，其創業就業指導中心培育、孵化了翠翠魚粉、租機俠、守藝人非遺文化等創業品牌，促進了鄉村振興等國家戰略落地生根，帶動了500多人就業，培養了735名企業創新創業能手。該院黨委副書記、校長崔德明介紹，學校一直在探索和完善“三階三層”創新創業教育體系，更好地服務創新創業教育，給學生提供更優質的圓夢平臺。

中南大學創新創業中心主任韓雷介紹，2002年，學校開始實施創業教育，并構建創新創業教育人才培養模式，建設了百門雙創課程、百個創客空間、千名雙創導師隊伍，將創新創業教育貫穿人才培養全過程。同時，探索創新創業教育個性化人才培養改革模式，專創、思創、科創融合。學校基本實現了本科生創新創業教育100%全覆蓋，2012年以來學科競賽獲國家、國際獎8085項，獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽4金22銀，在校學生創辦公司303家。“下一步，學校將加強對大學生創新創業的指導，完善大學生創業支持體系積極對接創新創業平臺投資基金和社會資本。”

瓶頸

啟動資金、破冰技術是創業路上的“攔路虎”

創業就業并非一帆風順，好點子、資金、技術、人才、渠道都是橫亙在高校師生面前的一座座大山。

據悉，截至7月26日，2023屆畢業生去向落實率為91.01%，根據第三方調研顯示，學生選擇創業的比例卻不到10%。學校雖然在不斷深化創業理念，植入創業意識，但是避免不了在社會現實面前的挑戰與困難。何巍湘認為，在高職院校的人才培養初衷方面，學校注重學生的技能培養，大部分學生畢業之后直接選擇對口工作的概率會更大，而畢業之后直接創業的概率很低。其次，初步創業需要“高精尖”的技術支撐，而大部分學生是選擇就業，在行業積累了一定的經驗后再就業率才會有所上升。“剛畢業的大學生沒有足夠的創業啟動資金，沒有行業的破冰技術，很難在相關領域創業取得成功。”

韓雷告訴記者，通過調研，他們發現學生與產業行業企業聯系還需要加強，同時，落實大學生創新創業保障政策，打通校內創業服務體系和校外社會化服務體系；同時，要建設信息互動平臺，發揮好導師作用。韓雷認為，初創企業需要孵化基地和獲得投資、融資的途徑，因此需要增加創新創業活動經費，加強創新創業資金、基金支持力度，為可行的創業計劃提供資金支持，引導創新創業平臺投資基金和社會資本參與大學生創業項目早期投資。

為此，韓雷建議，統籌支持搭建學生創新創業與社會需求對接平臺。支持高校整合校內外資源，升級眾創空間、創業孵化示范基地等功能，提供物理空間、資源設備、指導培訓，支持條件成熟的學生自主創業。同時，建設高效管理服務、共享信息的網絡平臺，聚焦師生創新創業等實質要求，形成合力，將資源充分應用于創新創業人才培養與幫扶、科技成果轉化，推進形成對高層次人才、大學生、教師創新創業夠分量的激勵、獎勵、幫扶政策和機制，留住人才、留住項目。

行動

搭建平臺，打造就業創業“湖南模式”

優秀大學生創新創業項目可免費入住省大學生創新創業孵化基地，2023年湖南省創新創業大賽首次設立“科技+大學生創新創業專業賽”……記者了解到，為了激發高校師生創新創業熱情，展示高校科技創新成果，搭建大學生創新創業項目與社會投資對接平臺，湖南一直都在行動。

近日，記者從省教育廳了解到，湖南省大學生就業創業大平臺建設啟動，計劃通過3—5年，在全省動態建設10個左右高校大學生就業創業大平臺。2023年首批遴選5所高校啟動大平臺建設。

據相關負責人表示，湖南省大學生就業創業大平臺將圍繞我省產業發展需求，堅持線上線下相結合，建成一批高校就業創業大平臺，構建“就業創業資源共享、項目成長互通、創新創業成果互惠”的全省大學生就業創業新格局，推動企業、高校、政府和相關服務機構等創新主體相互作用、相互促進，多措并舉打造高質量就業工作體系，全面提升創新創業人才培養水平，增強科研成果在湘就地轉化應用效能，打造大學生就業創業工作的湖南模式、湖南品牌、湖南范本。

湖南將統籌校內外創新創業就業指導教育資源，建立多學科交叉、全要素融合的創新創業就業指導教育培養新機制，完善高校專業課程和實踐實訓體系，推動創新創業就業指導教育資源互促互補、理論教學與實踐參與互促互補、創新創業就業指導教育與專業教育互促互補，實現創新創業就業指導教育改革系統集成、協同高效，推動高校創新創業就業教育特色化、差異化發展，幫助大學生樹立正確擇業觀，提升社會責任感，增強職業素養和就業創業能力。

同時，打造全要素、開放式、便利化、共享型的協同就業創業平臺，構建企業主動出題、高校深入解題的聯動共建機制，全面推動產教融合、科教融匯，激發創新創業就業各參與主體的內生動力，并整合政府、企業、高校和專業機構的就業創業資源，建設一批專家導師庫、教學資源庫、企業資源庫等信息庫，優化資源對接方式方法，精準開展對接性服務，推動就業創業資源無障礙對接，提高科技成果轉化和產業化水平，形成創業帶動就業的倍增規模效應。

此外，針對大學生在關鍵技術、關鍵產業、關鍵應用領域的創新創業，搭建大學生創業落地、成果轉化平臺，提供“一站式”幫扶，落實稅費減免、普惠金融和兜底保障政策，做好大學生創新項目的知識產權確權、保護等工作。針對大學生就業困難群體，通過大平臺建立就業幫扶機制，做實專門臺賬，實施動態管理，制定“一人一策”幫扶計劃。

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