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口語(yǔ)交際：我們都來(lái)講笑話說(shuō)課稿教學(xué)設(shè)計(jì)聽(tīng)課記錄

《我們都來(lái)講笑話》口語(yǔ)交際教案◆ 活動(dòng)分析本次口語(yǔ)交際的話題是“我們都來(lái)講笑話”，要求組織一次笑話大會(huì)，全班同學(xué)一起樂(lè)一樂(lè)?！?教學(xué)目標(biāo)1.知道講好笑話的基本方法，并能實(shí)踐運(yùn)用方法。2.能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述，并能大膽禮貌地評(píng)價(jià)。3.愛(ài)上講笑話，并能在日常生活中經(jīng)常與別人分享笑話?！?重點(diǎn)難點(diǎn)1.了解笑話的特點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)講笑話。2.體會(huì)笑話的價(jià)值，嘗試通過(guò)講笑話與他人溝通。◆ 教學(xué)準(zhǔn)備教師：1.多媒體課件。2.提前讓學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)資料。學(xué)生：1.收集一些笑話。2.在家人面前試講，聽(tīng)取家人的意見(jiàn)?！?課時(shí)安排： 1課時(shí)◆教學(xué)過(guò)程：一、看一看，激趣導(dǎo)入1.教師課件出示一則笑話，在愉悅的氛圍中導(dǎo)入話題。俄國(guó)詩(shī)人馬雅可夫斯基不太注意儀表。有一次，他戴一頂破帽子外出，一個(gè)游手好閑的人嘲笑他：“喂，你腦袋上的那個(gè)東西是什么玩意兒？是帽子嗎？”馬雅可夫斯基應(yīng)聲反問(wèn)：“你帽子下面的那個(gè)東西是什么玩意兒？是腦袋嗎？”導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，剛才我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)看了這則笑話都笑了。的確，笑話能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，那你們想不想成為一個(gè)能給別人帶去歡樂(lè)的人呢？我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)講笑話。（板書(shū)：我們都來(lái)講笑話。）2.師指名說(shuō)說(shuō)對(duì)笑話的了解。思考：什么是笑話？笑話有什么特點(diǎn)？講笑話有什么意義？明確：引人發(fā)笑的故事就是笑話。笑話一般比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，所以才會(huì)引人發(fā)笑。優(yōu)秀的笑話，含有極強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)技巧和人類的高超智慧，不僅可以幫助我們排遣愁緒，開(kāi)朗心智，還可以幫助我們學(xué)習(xí)更好地做人。二、議一議，領(lǐng)會(huì)方法1.能找會(huì)選，講“好”笑話。過(guò)渡：大家課前已經(jīng)收集了一些很棒的笑話。說(shuō)說(shuō)看，你的笑話是從哪兒來(lái)的？你為什么選擇這些笑話？示例：生1：我收集的笑話是從報(bào)刊、雜志上看到的，它們?cè)谧屛遗醺勾笮Φ耐瑫r(shí)感受到了一個(gè)個(gè)深刻的道理。生2：我收集的的笑話是聽(tīng)爺爺奶奶講述的，它們很好笑，也讓我明白了怎樣為人處世?！瓗熜〗Y(jié)：我們的笑話可以從書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上來(lái)，也可以是從別人那里聽(tīng)來(lái)或是從自己的生活中來(lái)。選擇笑話，就要選擇新奇、內(nèi)容積極向上的笑話，這樣才能收到不同凡響的效果。2.提煉方法，講好笑話。（1）指名講，歸納方法。①大家課前還初步練習(xí)了給家人講笑話。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)給大家講一講你收集的笑話？預(yù)設(shè)：提示其他學(xué)生：注意認(rèn)真傾聽(tīng)，要找出講笑話者做得好的方面，并能針對(duì)不足提出建議。學(xué)生講笑話時(shí)要根據(jù)情況，提醒學(xué)生注意打招呼和介紹笑話的出處。②你覺(jué)得他的笑話講得怎么樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下？預(yù)設(shè)：學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，注意讓學(xué)生對(duì)著講笑話的人，并且要把優(yōu)點(diǎn)先放在前面，然后再提建議。學(xué)生評(píng)價(jià)后要引導(dǎo)講笑話的同學(xué)禮貌地回應(yīng)。最后根據(jù)學(xué)生的評(píng)議，相機(jī)梳理要點(diǎn)板書(shū)。師總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們很會(huì)傾聽(tīng)、觀察和總結(jié)。我們一起來(lái)看一看，講笑話前我們先要選擇有趣的、健康向上的笑話，然后要熟記它；講的時(shí)候要注意不要笑場(chǎng)，要流利無(wú)口頭禪，要表現(xiàn)出笑話中人物的動(dòng)作、神情、語(yǔ)氣，一定要注意突出笑點(diǎn)。（2）看視頻，理解方法。過(guò)渡：這些方法總結(jié)起來(lái)容易，但是操作起來(lái)還是很難的。那我們?cè)賮?lái)觀看一段視頻，看看別人是怎樣講的。①學(xué)生觀看視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生注意視頻中的人。過(guò)渡：講故事時(shí)通常需要一人扮演多個(gè)角色進(jìn)行對(duì)話，如果處理不好，就很容易讓聽(tīng)眾混淆幾個(gè)人物說(shuō)的話。那么視頻里的這位老師，他是怎么一人扮演多個(gè)角色進(jìn)行對(duì)話的呢？我們?cè)賮?lái)有針對(duì)性地看視頻。②學(xué)生再次觀看視頻，看完之后指名交流。提示：不同的人有不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及發(fā)音特色，我們就可以從這些方面來(lái)區(qū)分不同人物說(shuō)的話。講故事的人還常通過(guò)變換身體的朝向，來(lái)提示聽(tīng)眾說(shuō)話人轉(zhuǎn)換了，這也是我們要注意的。小結(jié)：同學(xué)們,笑話以它有趣的情節(jié)和語(yǔ)言深深地吸引著我們,但講笑話也并非那么容易,想講好笑話首先要練好基本功，比如：PPT展示：1.普通話練習(xí)。g——高貴　骨干　感官　公館　觀光　梗概k——慷慨　困苦　克扣　看客　曠課　苦口h——悔恨　揮毫　橫禍　合歡　豪華　含糊2.繞口令練習(xí)。扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要扁擔(dān)綁在板凳上。3.氣息訓(xùn)練。出東門(mén),過(guò)大橋,大橋前面一樹(shù)棗,拿著竿子去打棗,青的多,紅的少。一個(gè)棗,兩個(gè)棗,三個(gè)棗,四個(gè)棗,五個(gè)棗,六個(gè)棗,七個(gè)棗,八個(gè)棗,九個(gè)棗,十個(gè)棗;十個(gè)棗,九個(gè)棗,八個(gè)棗,七個(gè)棗,六個(gè)棗,五個(gè)棗,四個(gè)棗,三個(gè)棗,兩個(gè)棗,一個(gè)棗。這是一個(gè)繞口令,一氣說(shuō)完才算好。三、初試身手過(guò)渡：學(xué)了這么多講笑話的方法，那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們應(yīng)用這些方法，在小組內(nèi)練講吧！1.出示小組練講要求。①用上我們總結(jié)的方法，參加“組內(nèi)笑話PK賽”。②推選出最會(huì)講笑話的人。③小組協(xié)作，打造你們組“最會(huì)講笑話的人”，為參加“班級(jí)笑話擂臺(tái)賽”做準(zhǔn)備。2.組內(nèi)練講，教師巡視。3.創(chuàng)設(shè)情境，感悟價(jià)值。情境：小明同學(xué)因?yàn)檫@次考試沒(méi)考好，心里非常難過(guò)。誰(shuí)來(lái)給他講個(gè)笑話，逗他開(kāi)心？四、比一比，展示才能過(guò)渡：親愛(ài)的同學(xué)們，千年等一回的班級(jí)笑話大賽即將拉開(kāi)帷幕。選手在哪里？誰(shuí)講的笑話能收獲最多的笑聲，最響亮掌聲？評(píng)委在哪里？你們都是評(píng)委。待會(huì)兒請(qǐng)?jiān)谧母魑辉u(píng)委認(rèn)真傾聽(tīng)，并按照屏幕上的評(píng)星細(xì)則，給選手們打星。（PPT出示評(píng)星細(xì)則）如果你喜歡哪一組的表演，也請(qǐng)用你們的笑聲盡情地為他們喝彩吧！1.出示評(píng)星細(xì)則。評(píng)星細(xì)則星級(jí)選：有趣、健康向上講：發(fā)音清楚、流利、無(wú)口頭禪、不笑場(chǎng)、動(dòng)作、神情、語(yǔ)氣、突出笑點(diǎn)★★★★★最高得五顆星，每個(gè)要點(diǎn)半顆星。2.小組代表展示。3.每個(gè)笑話講完后，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。4.教師總結(jié)，評(píng)選冠軍，發(fā)獎(jiǎng)品。五、總一總，提升思想總結(jié)：同學(xué)們，“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，所以我們應(yīng)該留心從生活中，書(shū)籍、報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)上，收集有趣的、健康文明的笑話，然后要熟記它，并運(yùn)用今天學(xué)到的方法，講給身邊的人聽(tīng)。這樣我們?cè)谧约菏斋@快樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)給別人帶去一份快樂(lè)！

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