很輕松地，我就接上了第二句，在我女兒唱出“小鳥在前面帶路”之后。

【資料圖】

“六一”兒童節(jié)將至，學(xué)校排練歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。30年之前，我過(guò)節(jié)，也唱這首歌。

我好奇地查了查，它誕生于1953年，今年70歲。它的詞作者管樺創(chuàng)作過(guò)《聽媽媽講過(guò)去的事情》，曲作者李群曾任人民音樂(lè)出版社副總編、《兒童音樂(lè)》主編。2022年的“六一”全國(guó)少兒晚會(huì)，還以它命名；幾乎每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)平臺(tái)的“兒童歌單”，都收錄了它。

翻看歌單，我還找到了99歲的《小白船》、66歲的《小燕子》，80后《數(shù)鴨歌》和《采蘑菇的小姑娘》，臺(tái)灣的《蝸牛與黃鸝鳥》和云南哈尼族的《其多列》。它們穿越時(shí)代，就像保羅·塞尚的蘋果一樣保鮮。

在這些經(jīng)典兒歌中，《讓我們蕩起雙槳》對(duì)我的意義格外不同。聽著它的旋律，我能看見年輕的母親，在公園門口朝我揮手微笑；能回到8歲那年的音樂(lè)教室，領(lǐng)著同學(xué)們吱哩哇啦。再后來(lái)，我捏著女兒蹬來(lái)蹬去的小腳丫，讓“小船兒推開波浪”；搖動(dòng)她的秋千，等“涼爽的風(fēng)”。

它和我母親喜歡的《圣母頌》《二泉映月》共同完成對(duì)我的音樂(lè)啟蒙，又被我唱給孩子，勾連起我們?nèi)说纳睢６鼘?duì)兒童的意義更在于，除了美和德育，顯然快樂(lè)更多。我是如此熟悉它，以至于根本沒有學(xué)唱它的記憶，似乎我有記憶前已經(jīng)有它了。

很遺憾，人們對(duì)于無(wú)比熟悉的事物，往往就忘了深究。我竟是不久前，才知道這旋律出自誰(shuí)手。

1955年，長(zhǎng)春電影制片廠要拍一部給孩子的彩色故事片，著名詞作家喬羽寫出了主題曲歌詞，導(dǎo)演找到作曲家劉熾，請(qǐng)他譜曲，和攝制組的孩子到昆明湖上劃船，“體驗(yàn)生活”。

“孩子們?cè)诮校职钟仓^皮上了船。”劉螢螢在《靈魂的旋律：我的父親劉熾》一書中寫道。她回憶，父親常自稱“旱鴨子”，對(duì)水怕得要命，水漫到膝蓋就“暈乎乎”了，但他喜歡孩子，想跟他們一起玩兒，想寫這首歌。

書中記載，劉熾和小演員在水上玩兒了一會(huì)兒，忽然要求停船靠岸，“旋律出來(lái)了，得趕緊把它記下來(lái)”。這位作曲家還向孩子們承諾，寫好了唱給他們聽，喜歡就留下來(lái)，不喜歡就再寫。

不少歷史資料都記錄了這樣一個(gè)畫面，在頤和園昆明湖畔的一塊大石頭上，劉熾完成了《讓我們蕩起雙槳》旋律的初創(chuàng)和修改。就在那天，他把剛寫在小本本上的這首歌唱給小演員們聽，得到的評(píng)價(jià)是：“太好了，很像我們?cè)诖贤鎯旱母杏X！”

另一個(gè)有趣的細(xì)節(jié)是，有人曾建議劉熾將這首歌寫成“嘭恰恰”的四三拍，他的妻子表示，“三拍劃船不得轉(zhuǎn)圈啊”，他便又將選擇權(quán)交給了孩子，最終選定我們聽到的四二拍。

如果這一切都是真實(shí)發(fā)生的，那么毫無(wú)疑問(wèn)，這是一首真正屬于孩子的歌。它描述孩子的生活，展現(xiàn)孩子的歡樂(lè)，得到孩子的共鳴。我讀小學(xué)的時(shí)候，臺(tái)灣歌手范曉萱的流行兒童歌曲已經(jīng)相當(dāng)走紅，但在我心里，“左三圈右三圈”的力量始終沒蓋過(guò)那雙船槳。

作曲家劉熾出生于1921年，是我的西安鄉(xiāng)黨。更多人知曉他，是因?yàn)樗牧硪皇状碜鳌段业淖鎳?guó)》。這首歌在中國(guó)家喻戶曉的程度無(wú)需贅言，我年逾70歲的父親說(shuō)，“一條大河”的旋律聽了一輩子，回想起來(lái)，依然覺得優(yōu)美。

劉螢螢是劉熾的小女兒，也是一位音樂(lè)人。在父親去世25年后，她以“孩子”的視角，出版了父親的傳記。書中的劉熾，是醉心創(chuàng)作的作曲家，是民族音樂(lè)的守護(hù)者，也是愛美食、愛說(shuō)笑、愛孩子的普通人。

中國(guó)著名鋼琴家鮑蕙蕎曾是劉螢螢的老師。她為劉熾的傳記作序，稱他為“中國(guó)作曲家里的旋律大師”。在她看來(lái)，劉熾一直生活在人民中間，曾說(shuō)過(guò)“沒有真實(shí)情感的人不要干這一行；不真正愛人民的人不能干這一行”。即使在特殊年代屢受打擊和屈辱，他對(duì)音樂(lè)和人民的愛也沒有消失。

劉熾的“老搭檔”喬羽，于2022年6月去世。他曾為劉熾的傳記題詞“靈魂的旋律”，卻最終沒看到這本書。劉螢螢說(shuō)，“希望兩位老人天堂有詩(shī)歌，有音樂(lè)，有好酒，有歡笑”。5月里的一天，新書發(fā)布會(huì)上，來(lái)了不少人，有文藝界的“大咖”，也有為“一條大河”而來(lái)的民眾，人們?cè)跁?huì)場(chǎng)合唱?jiǎng)雽懙母琛]有萬(wàn)人體育場(chǎng)的山呼海嘯，沒有直播間在線人數(shù)的幾個(gè)億，只有“與時(shí)間共存的旋律”。

作為友人口中的“中華小曲庫(kù)”，我就算再擴(kuò)容幾個(gè)G，唱給孩子聽的恐怕還是那張歲數(shù)長(zhǎng)我?guī)纵叺母鑶巍Ｈ缃瘢遗畠阂呀?jīng)是毛不易的粉絲了，當(dāng)然我也是，但是我很開心，在她能自由地選擇傾聽什么、彈奏什么之前，我們?cè)黄稹笆幤痣p槳”。

與此同時(shí)，我也真誠(chéng)地呼吁，作曲家們，詞作者們，別讓那些比我年輕的媽媽，還只能“蕩起雙槳”；也別讓小學(xué)生們，全成了“孤勇者”。“快樂(lè)的節(jié)日”照過(guò)，但我們能唱更新的好歌。

秦珍子 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)

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