廣東基礎教育高質量發展實驗區、示范區名單公布

近日，廣東省教育廳公布了廣東基礎教育高質量發展實驗區、示范區名單，經申報、審核等程序，遴選出13個基礎教育高質量發展實驗區和15個基礎教育高質量發展示范區，實施周期為3年。

省教育廳明確實驗區、示范區建設工作任務。實驗區要創建5個以上城鄉教育共同體，示范區要新創建5個以上基礎教育集團。實驗區、示范區要強化優質帶動，加大對口幫扶力度；要優化教師隊伍結構，健全完善四級教研體系；要推進基礎教育信息化；要深入推進基礎教育教學內容、方法及評價制度改革；要推動創建一批學前教育普及普惠縣（市、區）和義務教育優質均衡縣（市、區），提升縣域普通高中整體辦學水平。

(相關資料圖)

一、立項名單

（一）廣東省基礎教育高質量發展實驗區

汕頭、韶關、梅州、汕尾、陽江、湛江等6個地市，以及河源市東源縣、茂名市信宜市、肇慶市高要區、清遠市連南瑤族自治縣、潮州市饒平縣、揭陽市揭東區、云浮市新興縣等7個縣（市、區），立項為廣東省基礎教育高質量發展實驗區。

（二）廣東省基礎教育高質量發展示范區

東莞、中山等2個地市，以及廣州市越秀區、番禺區、南沙區，深圳市南山區、福田區，珠海市香洲區、金灣區，佛山市禪城區、高明區、南海區、三水區、順德區，江門市恩平市等13個縣（市、區），立項為廣東省基礎教育高質量發展示范區。

二、主要任務

（一）實施周期

基礎教育高質量發展實驗區、示范區實施周期為3年。2022年9月至2022年12月，開展工作籌備；2023年1月至2025年11月，開展改革實踐；2025年12月，總結提煉經驗。

（二）工作任務

科學規劃和建設中小學幼兒園，增加公辦優質學位供給。示范區新創建5個以上基礎教育集團，實驗區創建5個以上城鄉教育共同體。強化優質帶動，加大對口幫扶力度，辦好“三所學校”（鄉鎮中心幼兒園、中心小學和寄宿制學校），提升各類中小學尤其是農村學校辦學條件和質量。優化教師隊伍結構，健全完善市、縣、中心校（園）、校（園）四級教研體系，提升校長（園長）、教師、教研員能力素質。推進基礎教育信息化，構建互聯互通、共建共享的優質網絡資源體系。深入推進基礎教育教學內容、方法及評價制度改革，全面實施素質教育。推動創建一批學前教育普及普惠縣（市、區）和義務教育優質均衡縣（市、區），提升縣域普通高中整體辦學水平，促進基礎教育高質量發展。

三、工作要求

（一）加強組織領導。各地要把推進基礎教育高質量發展實驗區、示范區工作納入重要工作日程，對照改革任務制定并落實工作分工、時間表和路線圖，確保組織到位、責任到位、保障到位，推動工作任務全面落實，推進實現基礎教育高質量發展。省教育廳建立檢查監督機制，跟蹤實施進度，適時組織工作檢查，及時進行工作指導、交流和經驗推廣。

（二）制定實施方案。各實驗區、示范區要根據國家和省推動基礎教育發展有關要求，結合申報任務和工作計劃安排，制定《廣東省基礎教育高質量發展實驗區（示范區）實施方案（2023—2025年）》，明確具體任務并推動實施，并于2023年3月10日前報省教育廳備案。要明確改革的重點領域與關鍵環節，從本地實際出發，積極探索出臺配套政策和具體實施辦法，創新基礎教育發展的體制機制，健全完善政策支持體系。

（三）組織項目實施。各實驗區、示范區要建立部門協調機制，加強過程管理，及時協調解決新問題；要加強基礎教育高質量發展實驗區、示范區資金保障，按照既定的實施方案組織開展好改革實踐，推動各項具體工作落實；要健全過程跟進和監控機制，確保按計劃進度完成工作目標任務。省下達的獎補資金要依據《廣東省基礎教育高質量發展專項資金管理辦法》進行管理。

（四）做好宣傳報道。各地要做好典型報道、示范引領工作，營造全社會關心、重視、支持教育改革的良好氛圍。請各地及時將改革實踐所取得的積極成效、積累的有益經驗報省教育廳。

標簽： 基礎教育