紅網時刻新聞通訊員 李雪 長沙報道

德國的教育家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是靈魂的教育，而不是一種知識的堆積。”情懷來自堅守，追求源自熱愛，湖南都市職業學院人文與外語學院的專任教師——楊倩，在教書育人的崗位上13年，努力踐行著立德樹人的初心使命，始終認認真真、兢兢業業、做到為人師表、履職盡責，用愛與責任、以實際行動詮釋著教師這一崇高職業的內涵。在平凡的崗位上，迸發著不平凡的光芒。

(資料圖片)

鉆研之光

作為一名英語教師，楊倩在這片教書育人的熱土上，一直憑著對教育事業的極度熱愛和全力向上的敬業精神，腳踏實地辛勤付出。無論是思想上還是在工作上，她都有明確的目標：在踏實中奮進，在奮進中創新。

工作以來，楊倩從未停止過學習，不斷充實自己。她積極配合院系進行各項工作的統籌與安排，參加學院系部及教研組組織的各類教研活動，觀摩學習校內外優秀教師的課例；在教研活動當中主動參加精品課程的建設，并積極主持與參與多項課題的研究，將其運用到自己的課堂教學中。她會抓住每一次機會積極準備，利用學校的教學資源準備公開課，參與學校的說課比賽。如今她的教學在原有的基礎上有了很多新的改進：備課從模仿到創造；從抄寫到有自己的思考；教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法……業務能力和基本功有了大幅度的提升。

楊倩撰寫的論文多次在期刊上發表。其撰寫的論文《從“困擾”中尋求“對策”——創建有效的高職院校英語聽力教學》在湖南省民辦教育優秀成果中獲一等獎；《高校青年教師心理壓力的“問題”與“解鎖”》在湖南省教育教學改革發展優秀成果獲三等獎；《關于英語閱讀課的教學設計之初探》在湖南省教育科學研究工作者協會首屆優秀論文活動中獲三等獎。工作期間也獲得過湖南都市職業學院的“先進工作者”的榮譽稱號。

育人之光

作為一名教師，教書育人是最重要的職責之一。她清醒的知道要上好每一堂課需要精心設計，需要深入細致地鉆研教材，根據學生的認知規律，合理組織教學內容，因材施教且從不懈怠的進行技能訓練，從而提高學生的綜合能力。

課堂上，楊倩更側重開展“興趣英語教學”，用來激發學生學習的情感，充分發揮自己的教師感染力。上課精神抖擻、教法靈活多變、熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，構建和諧有趣的課堂氣氛。陶行知先生曾說過：“沒有愛就沒有教育。”多年的工作經歷讓楊倩深深地懂得了教育是愛的事業。當她站在學生們面前的時候，她總是用微笑和學生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。她常和學生們說的最多的一句話：“愿意和我交朋友嗎？”對于學生而言，她用微笑和真心打開了學生們的心門。她喜歡與學生們分享人生故事，利用有溫度的課程思政理念，教會學生為人處世的智慧與哲理。

希冀之光

成績只代表過去，教學任重而道遠，在今后教學中，相信楊倩會以更加飽滿的熱情，踏實工作，努力前行。在平凡的崗位上，她雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了很多艱辛和汗水，她用盡心盡責的工作態度詮釋著一名教師對教育事業的熱愛和執著。

莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯”。楊倩相信，“吾生也有涯，而追求也無涯”。從做教師那天起，她認定平凡不墜青云志，平淡傾灑一片情。這就是她一個人民教師此生不悔的追求。

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